立大学,9月,经过教育部派出人员的实地考核和政府内部审理通过,坐落于松州首府,同时也是接受中央政府直辖的松江府第二所高等院校,松州州立大学宣告成立。
受松州州立大学成立影响,扬州、洛州、吴州、江州、淮阳府等地方州府政府,纷纷加快筹办本土高等院校的脚步,
至1986年1月初,经过中央政府审核,吴州州立大学、扬州州立大学、洛州州立大学、魏州州立大学、淮阳大学、、新京大学(与国立南华大学不同,新京大学级别等同于州立大学,比由原新京大学改名而来的国立南华大学要低一个等级。)云州州立大学、江州州立大学、光州州立大学、楚州州立大学、晋州州立大学等十一所地方高等院校相继成立招生,而经过大学扩建风潮后,
本土总共拥有20所高等院校,其中长安大学、松江大学、陆军军官学校等八所老牌名校为重点建设高校,接受教育部统一管理,教育经费直接由教育部和政府财政部分批拨放。
由于建校时间较早,拥有与海外高校在教师、学生等多个层次的学术交流、合作经验,八所老牌高校得到了相比普通州立院校更加充裕的教育经费,同时其教师团队和学生生源质量,也比普通州立院校完高出不少。
高等教育不同于普通的初级教育和中级教育,受限于教师团队和生源质量的问题,即使时间发展到1889年,八所老牌名校加上十二所创建时间稍晚的州立院校,适龄青年的高等院校入学率也只是缓慢增长至百分之三点七,这个数据也即意味着,一百名适龄青年中,平均只有三点七人有机会进入高等院校,接受大学教育。
要知道,1889年初,本土出生的第一代新生儿,年龄最大的已经有二十一岁,而这一阶段的适龄青年中,本土出生的学生人数,已经占到近四分之一的比例,基本接受初级教育,一半以上接受中级教育的本土适龄青年,绝大部分没能通过高等院校入学考试,则从另一个侧面反应出高等教育的稀缺性,想要获得高质量的高等院校毕业生,仅仅依靠十年、二十年的发展,是远远不够的。
接受高等院校的珍贵性,尤其是获取进入八所老牌高等院校带来的社会地位提高,吸引了大量有志于科技知识学习的青年学生,他们或是在本地州府刻苦读书,然后参与全国统一组织的高等院校升学考试,或者是在高等院校入学考试中取得相对不错的成绩,同时对自身能力抱有信心,然后再自主参加八所老牌高校组织的特殊理工学科招生考试。
广受本土国民关注的高等院校入学考虑,其录取率虽然不能与科举考试录用的进士比例相比,但是一朝进入高等院校就读,四年学成毕业后获得的高社会地位工作,还是让深受万般皆下品,唯有读书高的传统观念影响的普通华人百姓们,把读书上大学,当做最有出息的门路。
1889年1月份,最新一份人口统计数据出炉,本土人口数量达到1742万,
而与此对应的本土高等院校新生数量,也达到2.6万人。
2.6万名高校新生,撒到广袤的国土上,也只不过占据总人口的千分之一点四八,和进行全面工业化,所需要的大量高端技术人才相比,差距仍然十分巨大,但是2.6万新生毕竟是本土高等院校自己培养出来的人才,持之以恒,十年、二十年、三十年,五十年,一直不间断的发展下去,汉国本土培养的高端技术人才,未尝没有与英、德、美、法四国一较高下的机会。
请收藏:https://m.zjyys.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)