溪流和宫肆剪了很久的纸。
从一开始无论如何也剪不断,只能在纸上留下一道折痕,到后来可以将纸一裁两段,宫肆还是那个宫肆,他的锋利程度并没有变得更加锋利一些,然而溪流却可以用他轻易地将纸剪开了。
“这是因为你对宫肆的器身了解程度加深了,他虽然钝,然而并非完全没有锋利的角度,掌握哪些角度的所在,用它们接触纸张,你这才剪开了纸。”对于这种变化,德林老师是这样说的:“我们平时用的剪刀用久了也会钝,然而用习惯的话还是可以找好角度继续剪东西,无他,熟悉而已。”
然后课堂上等待他剪的教学工具就变成了落叶、塑料、铁皮……
课堂上按照老师发下来的教具按部就班的剪,课堂下他们则是看到什么就会剪剪什么,时间久了,溪流和宫肆这对使用者在年级上还是小有名气起来。
不过溪流剪得最多的东西还是纸,他并不是把这件事当做枯燥的工作在做,他还把这件事发展出了兴趣,找了专业书,还找了专业老师,溪流还学习了剪纸,一段时间下来,如今他的剪纸工艺练得相当不错,谢开专门装修了一间展示房,专门用来陈列溪流平时剪出来的成品,学院内、班级里也有胆大的人偶尔会询问能否收藏他的作品。
也难怪,饶是宫肆这样天天陪他剪纸的,如今看到他的剪纸作品都真心觉得那是十足的艺术品!
说到这一点,宫肆心里其实是相当佩服溪流的,本身有天赋也就算了,还习惯性的做什么都要做出乐趣、还要做到尽可能的好。
隔壁的两位暴脾气外洲同学的进度就比较慢了,他们如今还在练习喊话,不过也并非毫无成果,他们如今喊出来的话可以在空中变成能量泡泡,泡泡破开的时候,他们的声音就会倾泻出来。
泡泡非常小且非常容易破,几乎刚到泡泡里就会破掉的程度,如果不是德林老师某天拿了放大镜看根本观察不到!
“真的不是口水吗?我怎么看都觉得是大颗的口水啊!”即使老师都下了判断,玛隆本人倒是有点不敢相信了,拉开同伴的嘴巴上下看,他一边担心道:“喂!艾敏你是不是喝水太多了,口水都大颗到可以喷人了?喂喂喂!喷出去的真的不是你的口水吗?!”
嘴巴被拉成一个“一”字根本没法回答的艾敏:……
宫肆:……
他们两组人仍然是f班唯二两组学生。
高中二年级对于能力者来说是很重要的学期,他们中的很多人都会找到自己未来的发展方向,有相当一部分人选择在这个时候定契,饶是高等级的使用者,如果有合适的器的话,也会考虑在这个时候定契,毕竟在双方程度相当的情况下,定契越早越方便双方互相了解,根据各自的特性,将其结合在
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